Lição nº 69 e 70

Conclusão da correcção do teste de avaliação
Auto-avaliação
Resolução de exercícios.

Lição nº 68

Correcção do teste de avaliação.

Lição nº: 66 e 67

Conclusão da elaboração do poster sobre catástrofes antrópicas.
Entrega e correcção do teste de avaliação.

Lição nº: 65

Continuação da construção do poster

Lição nº 63 e 64

Catástrofes provocadas pelo Homem:
- realização de um trabalho de grupo.
- construção de um poster

Lição nº: 62

Teste de avaliação

Lição nº: 60 e 61

Catástrofes:

Naturais – provocadas por fenómenos naturais.
Ex.: furacões, cheias, erupções vulcânicas…

Artificiais / Antróficas - provocadas pela acção do Homem.
Ex.: incêndios criminosos, guerra, terrorismo, poluição.

Lição nº: 59

Conclusão da correcção da ficha de trabalho nº: 2.

Lição nº: 57 e 58

Matéria para o teste:
- Cadeias e teias alimentares;
- Ciclo de Matéria e Fluxo de energia;
- Sucessões Ecológicas.

Lição nº: 56

Entrega e correcção dos testes de avaliação.
Correcção do trabalho de casa.

Lição nº 54 e 55

Entrega e correcção dos testes de avaliação.
Correcção do trabalho de casa.

Lição nº 52 e 53

Sucessão Ecológica – um conjunto de acontecimentos que se sucedem, no sentido de povoarem ou repovoarem um determinado habitat, até à formação de um sistema.

Sucessões Ecológicas:

Primárias – quando a partir do habitat estéril (sem vida), se forma um ecossistema.
Ex.: ilha vulcânica; muro…
Secundárias – quando um ecossistema é destruído por causas naturais ou artificiais, e depois voltam a ser repovoada por seres vivos até formar um novo ecossistema.

Lição nº: 51

Desenho

Lição nº: 49 e 50

Correcção dos exercícios sobre cadeias alimentares (C.A).

Lição nº 48

Teste de avaliação sumativo.

Lição nº: 46 e 47

Correcção da ficha de actividades.
Visualização de um filme sobre relações bióticas.

Lição nº 45

Correcção dos exercícios realizados na aula anterior.
Ficha de trabalho sobre cadeias alimentares.

Lição nº 42

Cadeia Alimentar - conjunto de seres vivos que se relacionam pelo alimento.

-:Nesta cadeia alimentar existem 4 níveis tróficos.

Lição nº 40 e 41

Lição nº 38 e 39

Visualização do filme: "Ratatui"

Lição nº 37

Entrega e correcção do teste de avaliação
Auto-avaliação

Lição nº 35 e 36

Relações Interespecífica

Simbiose (+ +)- é uma relação benéfia mútua obrigatória. Ex.: corais, líquens.

Amensalismo (- 0)- relações em que um das organismos é prejudicado e o outro é indiferente.

Ex.: seres vivos quando calcam a relva.

Parasitismo (- +)- relação estabelecida entre um parasita e um hospedeiro.

Parasitas (vivem à custa de outrém)

Ectoparasitas- parasitas que vivem à superfìcie do corpo do hospedeiro.Ex.: piolhos, carraças, pulgas,....

Endoparasitas- parasitas que vivem dentro do organismo do hospedeiro.Ex.: lombrigas, ténias, oxiúrus....

Hospedeiros

Defenitivos- que alojam defefinitivamente o parasita.

Intermediários- que alojam temporariamente os parasitas.

Lição nº 34

Teste de avaliação

Lição nº32 e 33

Biótopo- local( Habitat) + factores abióticos, onde vive uma comunidade.

Relações interespecíficas

Cooperação

Mutualismo(+ +)- quando seres vivos de espécies diferentes se ajudam mutuamente. Ex.: Búfalo/ pássaros desparasitantes.

Comensalismo- quando um ser vivo de uma espécie se aproveita de outra ( Comensal) sem o prejudicar. Ex.: rémora/ tubarão; peixe-palhaço/ anémona.

Lição nº 31

Teste

Paisagens geológicas- P.S.M.M..
Ciclo das rochas.
Utilidade das rochas.
Ecossistemas(Biomas)- O que são?
- Os seus constituíntes?
Factores abióticos- Quais?
- De que modo influenciam a vida, comportamento e estrutura dos seres vivos?
Factores bióticos- O que são?
- Relações interespecíficas e intra-específicas?

Relações intra-específicas

Cooperação(++)- Relações estabelecidas entre dois seres vivos da mesma espécie, em que ambas são beneficiadas.
Ex.: Acasalamento;
Família de Chimpanzés;
Colómias;
Sociedade de Abelhas e Formigas.

Competição(- -)- Quando seres vivos da mesma espécie lutam pelo o mesmo objectivo.
Ex.: luta pela fêmea;
pelo território;
pelo alimento/chefia.

Canibalismo- Quando um ser vivo "come" outro da sua espécie.
Ex.: Louva-Deus.
Viúva-negra.

Relações interespecíficas

Competição(- -)- Ex.: luta pela comida,pela água, pelo território.

Predação(+ -)- relações entre seres vivos de espécies diferentes em que um "Predador" caça uma presa.
Ex.: leão, gazela.

Lição nº 29 e 30

Factores bióticos- é o conjunto de seres vivos e das relações estabelecidas entre si num dado ecossistema.

Relações- Asalamento;
Alimentares;
Chefia;
Competição;
Inter-ajuda.

Que tipo de relações existem entre os seres vivos?

Relações intra-específicas- relações entre seres vivos da mesma espécie.
Relações interespecíficas- relações entre seres vivos de espécies diferentes.

(+) -um ser vivo é beneficiado.
(-) -um ser vivo é prejudicado.
(o) -um ser vivo não é prejudicado/beneficiado (indiferente).

Lição nº 28

Correcção do trabalho de casa.

Lição nº 26 e 27

Humidade



- Relativamente às necessidades de água, os organismos (seres vivos), classificam-se em:


1) Hidrófilos- seres vivosque vivem permanentemente na água.

Ex.: peixes, golfinhos, algas, nenúfares...

hidró- água

filos- amigas


2) Higrófilos- seres vivos que necessitam demuita água para viver.

Ex.: rã, arroz, carangueijo, crocodilo, castores, hipopótamo, minhoca.

3) Merófilos- seres vivos que necessitam de água, sem depender sempre dela.
Ex.: Homem, cão, gato, galinha.


4) Xerófilos- seres vivos que conseguem sobrevives longos períodos sem água.
Ex.: Camelo, cactos, etc.



Substrato

Solo

Água


O que é que existe no solo ou na água, importante para a vida dos seres vivos?
1) Solo -Sais minerais;

-Húmus (matéria orgânica morta, ou restos de seres vivos);
-Água;
-Luz solar.

2) Água -Salinidade
-Oxigenação
-Temperatura
-Luz Solar

Lição nº 25

Correcção do trabalho de casa.
O Factor abiótico: Humidade.

Lição nº 23 e 24

Factores Abióticos



1)Luz- a luz solar influencia o comportamento e desenvolvimento dos ares vivos. Ex: Fotoperíodo- quantidade de horas de luz, num período de 24h.

Foto- foctão (parícula de luz).

Período- quantidade de tempo.



Os animais: -Nocturno

-Diurno

-Migração





2) Temperatura (T).

Plantas- A temperatura tem influência na germinação das sementes, reprodução, floração, queda ou nascimento das folhas, etc.

Animais- Hiberação (no frio). Ex.: urso
- Estivação ( no calor). Ex.: caracol
- Migração.
- Homeotérmico- mantém a temperatura corporal.
Porquilótermico- dependem da temperatura externa.

Lição nº 22

Entrega e correcção dos testes de avaliação.

Lição nº 21

Ecossistema- conjunto do habitat, dos factores abióticos e dos factores bióticos.

Habitat- local onde os seres vivos habitam.

Factores abióticos- factores sem vida, ambientais,que influenciam a vida dos seresvivos. Ex:solo, temperatura, água, luz solar.

Factores bióticos- seres vivos, e as relações establecidas entre si.
Relações: -alimentares;
-entre-ajuda(cooperação);
-competição;
-acasalamento.

Lição nº 19 e 20

Correcção do trabalho de casa.
Sustentabilidade na Terra: interacção seres vivos-ecossistema.

Lição nº 18

Paisagens geológicas.
Resolução de exercícios.

Lição nº 16 e 17

Ciclo das rochas.

Carta geológica de Portugal.

Utilidade das rochas.

Paisagens geológicas

Lição nº 15

Teste de avaliação.

Lição nº 13 e 14

Rochas metamórficas- São rochas formadas em profundidade, a partir de rochas pré-existentes. Estas rochas resultam da alteração físico-química dessas rochas.

Factores de metamorfismo- Factores que permitem a transformação de uma rocha pré-existente, noutra metamórfica.Ex: Tempo, Temperatura, Pressão, Fluído do magma.

Metamorfismo

Metamorfismo Regional ou de profundidade: gneisse, migmatito, saitas (micascistas, ardósia...)

Metamorfismo de Contacto: quando a rocha afunda proxímo de câmaras magmáticas, sofrendo influência dos fluídos do magma.Ex:másmore.

As rochas metamórficas podem apresentar laminação ou xistosidade. Ex:micaxisto.

As rochas metamórficas classificam-se segundo os graus de metamorfismo. Ex:alto grau: migmatito; Baixo grau: micascisto.

Lição nº 12

Areias- porque é formado por sedimentos saltos de outras rochas.Não sofrem diagénese.
Conglomerado- porque é formado por sedimentos unidos por uma matriz mais fina e sofreu diagénese.
Arenito- porque é formada por sedimentos (areias) unidas por uma matriz e sofreu diagénese.
Calcário- porque é formada pela precipitação de minerais de calcite.
Calcário conquífero- porque é formada a partir de restos de seres vivos (conchas e carapaças).